Methodenkonzept

Abstract

Ausbildungsmethoden sind einer der wichtigsten Faktoren der Ausbildungsqualität für alle Lernorte der Berufsausbildung. Das schlägt sich nieder im Streben nach der Entwicklung neuer Methoden, die dem jeweiligen Lernort, dem Lerngegenstand und dem auftragsorientierten Lernen entsprechen. Die hier vorliegenden Auffassungen zum auftragsorientierten Lernen im Handwerk werden vom konzeptionellen Rahmen über das modelltheoretische Instrumentarium bis zur didaktischen Umsetzung umfassend dargestellt. Konzeptioneller Ausgangspunkt ist der komplexe Betriebs- bzw. Kundenauftrag. Anhand der realen Arbeitsaufgabe in der natürlichen Betriebsorganisation sollen die darin enthaltenen Lernpotentiale im Ausbildunsprozess genutzt werden. Die daraus entstehende Planung der Mitarbeit der Lernenden an der Auftragsrealisierung stellt hohe Anforderungen an die didaktisch-methodischen Fähigkeiten des Ausbilders und des Meisters als "Lernhelfer" des Auszubildenden.