Content als Kontext zur Kommunikation im E-Learning

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bibb.id128369
dc.contributor.authorStary, Christian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:23:48Z
dc.date.available2018-12-17T16:23:48Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Der Beitrag untersucht die konzeptionellen und praktischen Möglichkeiten zur Verknüpfung von Content und Kommunikation, nachdem erste empirische Daten darüber vorliegen, dass E-Learning-Umgebungen den Wissenserwerb begünstigen, sobald fachliche Inhaltselemente strukturiert mit Kommunikationsfeatures, wie beispielsweise Chat, direkt und dynamisch verbunden werden können. Basierend auf den Erfahrungen didaktisch motivierter Einführungen von computerunterstützten Lernumgebungen wird eine Systematik entwickelt, die Entwicklern und Nutzern von Lehr-/Lernumgebungen relevante Dimensionen und Wirkungen derartiger Verknüpfungen aufzeigen." (Autorenreferat)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 54-65
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745856
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für E-Learning : Lernkultur und Bildungstechnologie
dc.relation.ispartofvolume1 (2006), H. 1
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherWissenserwerb
dc.subject.otherWissenstransfer
dc.subject.otherKommunikation
dc.titleContent als Kontext zur Kommunikation im E-Learning
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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1 (2006), H. 1