Weiterbildung und Digitales Lernen heute und in drei Jahren: Präsenzlernen wird virtuell : Ergebnisse der Trendstudie MMB Learning Delphi 2013

bibb.id166739
bibb.publisherplaceEssen
dc.contributor.authorMichel, Lutz P. [Verfasser]
dc.contributor.editorInstitut für Medien- und Kompetenzforschung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherInstitut für Medien- und Kompetenzforschung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:08:52Z
dc.date.available2018-12-17T19:08:52Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionErgebnisse der Trendstudie MMB Learning Delphi 2013 [05.08.2015]
dc.description.abstract"Bereits das achte Jahr in Folge ermittelt das MMB Learning Delphi die mittelfristigen Trends im Bildungsmarkt: Wie wird die Weiterbildung in Unternehmen im Jahr 2016 aussehen? Welche Trends werden dann das digitale Lernen bestimmen - und wo sind die größten geschäftlichen Erfolge zu erwarten? Was bedeuten diese Entwicklungen für die Weiterbildungswirtschaft insgesamt und für die E-Learning-Branche im Besonderen? Wie wird die künftige Entwicklung des Mobile Learning oder die Rolle von Social Media in der Personalentwicklung prognostiziert? Und welche Zielgruppen stehen künftig im Fokus der E-Learning- Anbieter? Der MMB-Trendmonitor fasst die Ergebnisse der Trendstudie MMB Learning Delphi zusammen. Die Studie weist 'Blended Learning' weiterhin mit Abstand als wichtigste Lernform des betrieblichen E-Learning aus. Den größten Bedeutungszuwachs verzeichnen "Mobile Learning / Learning Apps" und "Virtuelle Klassenräume"(VC); den größten kommerziellen Erfolg als Lernform sagen die Experten - ähnlich wie bereits im Vorjahr - dem mobilen Lernen voraus. Das neue Hype-Thema "Massive Open Online Courses" findet sich unter den drei wichtigsten Trendthemen. Dass "Cloud Computing" und "Software as a Service" künftig die Rahmenbedingungen für betriebliches E-Learning bestimmen, davon ist die Mehrheit der befragten Experten auch 2013 überzeugt. Social Media wird bald unverzichtbar für die Personalentwicklung. Großunternehmen bleiben wichtigste Zielgruppe für die E-Learning-Wirtschaft. (BIBB-Doku)
dc.format.extent14 S.
dc.format.illustrationAbb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760908
dc.language.isode
dc.relation.ispartofMMB-Trendmonitor ; 2013,1
dc.source.urihttps://www.mmb-institut.de/mmb-monitor/trendmonitor/MMB-Trendmonitor_2013_I.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherBlended learning
dc.subject.otherMobiles Lernen
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildungsmarkt
dc.titleWeiterbildung und Digitales Lernen heute und in drei Jahren: Präsenzlernen wird virtuell : Ergebnisse der Trendstudie MMB Learning Delphi 2013
dc.title.alternativePräsenzlernen wird virtuell
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch
dc.typeGutachten/Studie

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