Das Ende des Facharbeiteraufstiegs? : neue mittlere Bildungs- und Karrierewege in Deutschland und Frankreich - ein Vergleich

Abstract

Die Publikation fasst verschiedene Ergebnisse der Verfasserin zusammen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit des Sonderforschungsbereichs 333 der Universität München erarbeitete. Im Mittelpunkt steht eine grössere empirische Untersuchung für das Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft über neue mittlere Bildungs- und Berufswege in Deutschland und in Frankreich, die in Kooperation mit einem französischen Forschungsverbund durchgeführt wurde. Diese Studie vergleicht die sehr unterschiedlichen Wege Deutschlands und Frankreichs in dieser Frage. Sie analysiert neue mittlere Bildungs- und Karrierewege in beiden Ländern, ihre Entstehung und Durchsetzung in Betrieb und Gesellschaft sowie die Folgen für Bildungssystem und betriebliche Personalpolitik. Die Studie mündet in berufsbildungspolitische Schlussfolgerungen, Facharbeiteraufstieg in alten und neuen Formen zu stützen, um damit aktuellen Problemen des deutschen Bildungssystems zu begegnen. (BIBB2) "Das Qualifikationsfeld zwischen Arbeiter und Ingenieur gerät in Bewegung. Die klassischen Zugangswege zu mittleren Positionen stehen unter Veränderungsdruck: Arbeiteraufstieg oder höhere Schulausbildung - so heisst die Alternative. Diese Studie vergleicht die sehr unterschiedlichen Wege Deutschlands und Frankreichs in dieser Frage. Sie analysiert neue mittlere Bildungs- und Karrierewege in beiden Ländern, ihre Entstehung und Durchsetzung in Betrieb und Gesellschaft sowie die Folgen für Bildungssystem und betriebliche Personalpolitik. Die Studie mündet in berufsbildungspolitische Schlussfolgerungen, Facharbeiteraufstieg in alten und neuen Formen zu stützen, um damit aktuellen Problemen des deutschen Bildungssystems zu begegnen." (Autorenreferat)