Neue Erwerbsbiografien: Aufgaben und Herausforderungen für zukünftige Bildungsinstitutionen

bibb.id	124134
dc.contributor.author	Benikowksi, Bernd [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T15:45:49Z
dc.date.available	2018-12-17T15:45:49Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	Der Beitrag diskutiert die Auswirkungen neuer Erwerbsbiografien für Schule und Weiterbildung. Die neuen Erwerbsbiografien zeichnen sich durch Flexibilität aus, aber auch durch die Fähigkeit, Wissen und Kompetenzen immer wieder neu anzupassen und zu erweitern. Für die Bildungsinstitutionen ändern sich damit auch die Ziele. Nicht mehr die vermittelten Inhalte werden im Vordergrund stehen, sondern adaptierbare Problemlösungskompetenzen. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 216-218
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742585
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	PÄD Forum : unterrichten erziehen
dc.relation.ispartofvolume	32 (2004), H. 4
dc.subject.classification	G 1.3.3 Bildungs- & Erwerbsbiografien
dc.subject.classification	G 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classification	G 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.other	Berufsverlauf
dc.subject.other	Strukturwandel
dc.subject.other	Qualifikationswandel
dc.subject.other	Qualifikationsanforderung
dc.subject.other	Berufliche Flexibilität
dc.subject.other	Problemlösen
dc.subject.other	Veränderungskompetenz
dc.title	Neue Erwerbsbiografien: Aufgaben und Herausforderungen für zukünftige Bildungsinstitutionen
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections