Zertifizierung von Englischkenntnissen an der Berufsschule im kaufmännischen, gewerblich-technischen und gastronomischen Bereich - Vergleichbare Standards für Europa

Abstract

Konzeption und Ergebnis des Modellversuches "Fremdsprachenpflichtunterricht in der Berufsschule" werden dargestellt. Ziel des Versuches war die Entwicklung konkreter Aufgabenbeispiele und Zertifizierungsrichtlinien, die sich an den gleichzeitig erarbeiteten Lehrplänen für den Fremdsprachenunterricht an Berufsschulen orientieren sollten. Das Ergebnis ist ein auf drei unterschiedlichen Niveaus angebotenes Fremdsprachenzertifikat, das sich am Common Framework of Reference for Language Learning and Teaching des Europarats orientiert und die vier Kompetenzbereiche reception, production, mediation und interaction prüft. Die Prüfung besteht aus einem mündlichen und einem schriftlichen Teil. Das Anforderungsprofil in den einzelnen Kompetenzbereichen für Niveau I und II sowie die für die Zertifizierung entwickelten Bewertungskriterien und eine dementsprechende Bewertungsskala werden in dem Artikel abgedruckt.