Die Entwicklung bildungsspezifischer Ungleichheit : Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik

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bibb.id103363
dc.contributor.authorSchimpl-Neimanns, Bernhard [Verfasser]
dc.contributor.authorLüttinger, Paul [Verfasser]
dc.contributor.authorNeimanns, Bernhard Schimpl- [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:40:35Z
dc.date.available2018-12-17T12:40:35Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstract"Die amtliche Statistik in Deutschland stellt seit den fünfziger Jahren eine Vielzahl von Informationen zur Entwicklung und zum Stand des Bildungssystems als auch zur Bildungssituation der Bevölkerung zur Verfügung. Dieser Beitrag verfolgt ein doppeltes Ziel: Zum einen informiert er über den Mikrozensus als eine der wichtigsten Datenquellen für die empirische Bildungsforschung. Zum anderen zeigt er Nutzungsmöglichkeiten dieser Daten anhand konkreter Analysen auf, die sich auf die Frage konzentrieren, wie sich in den letzten beiden Jahrzehnten der Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungsbeteiligung entwickelt hat." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 76-115
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/718483
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZuma-Nachrichten : Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen
dc.relation.ispartofvolume17 (1993), H. 32
dc.subject.classificationG 1 Bestand & Struktur / Statistik
dc.subject.classificationG 1.1.3 Mikrozensus
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationT 4.5 Soziologie
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherAmtliche Statistik
dc.subject.otherMikrozensus
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherSoziale Herkunft
dc.subject.otherBildungschancengleichheit
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleDie Entwicklung bildungsspezifischer Ungleichheit : Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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17 (1993), H. 32