Lernen ist lernbar : Grundlagen für eine adressatengerechte Methodik und Didaktik

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bibb.id2104
bibb.publishernamehiba-Verl.
bibb.publisherplaceLübeck
dc.contributor.authorDörfel, Sabine [Verfasser]
dc.contributor.editorHeidelberger Institut Beruf und Arbeit [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherHeidelberger Institut Beruf und Arbeit
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:43:06Z
dc.date.available2018-12-17T09:43:06Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDer Lernbaustein "Lernen ist lernbar" will Ausbildern u.a. interessierten Mitarbeitern wesentliche Grundlagen für das Verstehen und für den Aufbau von Lernprozessen sowie damit verbundenen Problemstellungen in der Benachteiligteförderung vermitteln. Im Mittelpunkt der Darstellungen stehen Fragestellungen nach der Struktur von Lernprozessen und ihre Einflussfaktoren. Daneben wird auch der Frage nachgegangen, welche Lernstrategien mit benachteiligten Jugendlichen entwickelt und wie Lernblockaden überwunden werden können. (BIBB2)
dc.description.edition2. Aufl.
dc.format.extent67 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686302
dc.language.isode
dc.publisherhiba-Verl.
dc.relation.ispartofHiba-Weiterbildung ; 10/04
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationG 1.3.3.2 Anschlussfähigkeit
dc.subject.classificationL 2.3.3 Subjektorientierte Methoden
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherLernkompetenz
dc.subject.otherLernschwierigkeit
dc.titleLernen ist lernbar : Grundlagen für eine adressatengerechte Methodik und Didaktik
dc.typeBuch

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