Beurteilen und Prüfen in einer neuen Lehr-Lern-Kultur (III)

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bibb.id91514
dc.contributor.authorMetzger, Christoph [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:20:45Z
dc.date.available2018-12-17T11:20:45Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractIm dritten Teil der Serie geht es um die Inhalte der Schülerbeurteilung - um kognitive und nicht-kognitive Aspekte - und um die Leistungsbeurteilung im engeren Sinne. (BIBB)
dc.format.extentS. 19-21
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/704558
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufsbildung / Schweiz
dc.relation.ispartofvolume123 (1998), H. 1
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherLeistungsbewertung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchüler
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleBeurteilen und Prüfen in einer neuen Lehr-Lern-Kultur (III)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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123 (1998), H. 1