Medienvielfalt und berufliches Lernen. Neue Formen selbstorganisierten Lernens vergrössern den Stellenwert von Medien

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bibb.id109185
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.contributor.authorMüller, Hans-Joachim [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:24:41Z
dc.date.available2018-12-17T13:24:41Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractWelche Medien und wie kann der Lehrer bzw. Ausbilder diese einsetzen? Zur Beantwortung dieser Frage wird zunächst die Rolle der Medien im Kontext der sich verändernden Lernformen betrachtet, um danach die einzelnen Medien aus dem Blickwinkel des aktuellen Medienverständnisses nacheinander darzustellen. Abschliessend werden einige Facetten der mediendidaktischen Kompetenz des Lehrers bzw. des Ausbilders im Hinblick auf Medien aufgezeigt. (BIBB2)
dc.format.extentS. 7-9, 66
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/725212
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume46 (1992), H. 18
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classificationL 4.1 Medien
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherMedieneinsatz
dc.subject.otherUnterrichtsmaterial
dc.subject.otherMediendidaktik
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.titleMedienvielfalt und berufliches Lernen. Neue Formen selbstorganisierten Lernens vergrössern den Stellenwert von Medien
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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46 (1992), H. 18