Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule – Beruf : eine empirische Untersuchung von Landesstrategien und regionalen Förderkonzepten der Beruflichen Orientierung

Sittig, Melanie [Verfasser]

Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule – Beruf : eine empirische Untersuchung von Landesstrategien und regionalen Förderkonzepten der Beruflichen Orientierung

bibb.id	781227
bibb.publisherplace	Bielefeld	de
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_781227
dc.contributor.author	Sittig, Melanie [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2023-04-11T08:02:01Z
dc.date.available	2023-04-11T08:02:01Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	"Im Übergang von der Schule in den Beruf begegnen Jugendliche verschiedenen Herausforderungen, die ihre Chancen auf eine durch Erwerbstätigkeit gesicherte Zukunft beeinflussen. In den vergangenen Jahren haben sich Landesstrategien und regionale Förderkonzepte zur Unterstützung dieses Prozesses entwickelt. Um diese näher zu ergründen, wurde eine empirische Untersuchung auf quantitativer und qualitativer Ebene durchgeführt. Diese befasst sich mit der Forschungsfrage, welche Strukturen eine Landesstrategie aufweisen sollte, um heterogene Zielgruppen mit spezifischem Unterstützungsbedarf mit Angeboten der Beruflichen Orientierung zu erreichen und somit im Prozess des Übergangs von der Schule in den Beruf zu fördern." (Verlag, BIBB-Doku)	de
dc.description.dissertationnote	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2022	de
dc.description.statementofresponsibility	Melanie Sittig	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (379 Seiten)	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7372-9
dc.identifier.uri	DOI:10.3278/9783763973729
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781227
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
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dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
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dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen ; Band 74
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	P 1.7 Benachteiligte	de
dc.subject.classification	G 1.3.2.2 Übergänge	de
dc.subject.classification	L 5 Beratung & Orientierung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufseinmündung	de
dc.subject.other	Erste Schwelle	de
dc.subject.other	Berufsorientierung	de
dc.subject.other	Einflussfaktor	de
dc.subject.other	Förderprogramm	de
dc.subject.other	Benachteiligter Jugendlicher	de
dc.subject.other	Heterogenität	de
dc.subject.other	Nationales Bildungspanel	de
dc.subject.other	Bundesländer	de
dc.title	Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule – Beruf : eine empirische Untersuchung von Landesstrategien und regionalen Förderkonzepten der Beruflichen Orientierung	de
dc.type	Hochschulschrift	de

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