Lernfeld-Konzept - ein Impuls für die beruflichen Fachdidaktiken, Berufsfelddidaktiken und die Didaktik Beruflicher Bildung

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bibb.id87972
dc.contributor.authorSchütte, Friedhelm [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:01:20Z
dc.date.available2018-12-17T11:01:20Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractZentrale Aspekte der Lernfeldkonzeption werden dargestellt und die didaktische Reichweite des Konzepts thematisiert. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 34-35
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700495
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume53 (1999), H. 56
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleLernfeld-Konzept - ein Impuls für die beruflichen Fachdidaktiken, Berufsfelddidaktiken und die Didaktik Beruflicher Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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53 (1999), H. 56