Le role de la formation professionnelle dans la diffusion des technologies en Europe

bibb.id108601
dc.contributor.authorCapdevielle, Philippe [Verfasser]
dc.contributor.authorHeran, Frederic [Verfasser]
dc.contributor.authorPolitanski, Pascal [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:19:19Z
dc.date.available2018-12-17T13:19:19Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractDie Autoren diskutieren zunächst die Folgen, die sich aus der Anwendung neuer Technologien (z.B. CIM, Fertigungsautomatisierung) für die Arbeitsorganisation und die Anforderungen an die Berufsausbildung ergeben. Anschliessend stellen sie in einem typisierenden Vergleich die beruflichen Ausbildungssysteme Frankreichs, Grossbritannien und der Bundesrepublik Deutschland einander gegenüber. Neuere Entwicklungen in den drei Ländern deuten darauf hin, dass sich - angesichts der technologischen Anforderungen - die Systeme der drei Länder aufeinander zubewegen, wobei das Prinzip der deutschen dualen Ausbildung zum Kern eines "europäischen Standards" werden könnte. Dennoch werden nationale Besonderheiten weiter von Bedeutung sein. (IAB)
dc.format.extentS. 14-21
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724539
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofProblemes economiques
dc.relation.ispartofvolume(1992), H. 2.294
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherAuswirkung
dc.titleLe role de la formation professionnelle dans la diffusion des technologies en Europe
dc.title.alternativeRolle der Berufsausbildung bei der Verbreitung neuer Technologien in Europa
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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