Wege in die Eigenverantwortung von Schule gestalten : zur Arbeit von QM-Beauftragten

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bibb.id143205
dc.contributor.authorDüsseldorf, Karl [Verfasser]
dc.date.accessioned2020-09-30T11:36:59Z
dc.date.available2020-09-30T11:36:59Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractSeit einigen Jahren macht sich das staatliche Schulwesen in Deutschland auf den Weg zu einem Paradigmenwechsel, der durch die Implementierung von Schulinspektionssystemen, Referenzrahmen, Zielvorgaben und zunehmend durch den Aufbau von schulischen Qualitätsmanagementsystemen gekennzeichnet ist. Am Beispiel des Beruflichen Schulzentrums Odenwaldkreis wird dargestellt, wie durch eine beratende bzw. begleitende Stelle die schulische Entwicklung mithilfe des Aufbaus eines Qualitätsmanagementsystems unterstützt wird. Ein zentrales Element des QM-Systems ist das sogenannte 'Qualitätsleitbild', in dem die Schule Aussagen über ihre schulische Qualität und zu einem Entwicklungsschwerpunkt für ein Schuljahr definiert. Welche Voraussetzungen bei der Implementierung einer solchen Stelle zu beachten sind, wird abschließend dargestellt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 25-30
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/777697
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume64 (2010), H. 121
dc.subject.classificationS 4.3 Steuerung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 6.2 Qualitätsmanagement/Qualitätssicherung
dc.subject.classificationI 2.1.2.2 Hessen
dc.subject.otherBildungssteuerung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSelbstverantwortung
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.titleWege in die Eigenverantwortung von Schule gestalten : zur Arbeit von QM-Beauftragten
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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64 (2010), H. 121