Lernen am Arbeitsplatz - ein "intimes" Geschehen

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bibb.id137170
dc.contributor.authorGrünhage-Monetti, Mathilde [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:25:50Z
dc.date.available2018-12-17T17:25:50Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstract"Am Beispiel zweier Arbeitnehmerinnen mit Migrationshintergrund zeigt die Autorin, wie sehr Lernmotivation und Lernentscheidungen Erwachsener von persönlichen, zutiefst inneren Beweggründen bestimmt sind, auch wenn Lernzumutungen extern erfolgen, wie im Betrieb oft üblich. Das Lernverständnis des Dänen ILLERIS ist dabei die theoretische Folie, auf der die Autorin die Fallbeispiele auf "Intimacy of life-long learning" hin ausgelegt. Die Beispiele entstammen dem DIE-Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz". (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 26-29
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751115
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume16 (2009), H. 2
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherMigrant
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherBiografisches Lernen
dc.titleLernen am Arbeitsplatz - ein "intimes" Geschehen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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16 (2009), H. 2