Pädagogische Realanalysen durch Perspektivverschränkungen. Ein Beitrag zur Lehr- und Lernforschung in Erwachsenenbildungseinrichtungen

bibb.id	106352
dc.contributor.author	Gieseke, Wiltrud [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T13:03:02Z
dc.date.available	2018-12-17T13:03:02Z
dc.date.issued	1992
dc.format.extent	S. 10-16
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/721975
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
dc.relation.ispartofvolume	42 (1992), H. 1
dc.subject.classification	T 3.6 Inhaltsanalyse
dc.subject.classification	L 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.classification	L 2.2 Didaktik
dc.subject.classification	L Lehren & Lernen
dc.subject.classification	G 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classification	P 1.3 Frauen
dc.subject.classification	G 1.3.1 Bildungsangebot & -nachfrage
dc.subject.other	Pädagogische Forschung
dc.subject.other	Inhaltsanalyse
dc.subject.other	Lehrprogramm
dc.subject.other	Erwachsenenbildung
dc.subject.other	Didaktik
dc.subject.other	Arbeitsloser Jugendlicher
dc.subject.other	Lernen
dc.subject.other	Motivation
dc.subject.other	Frauenbildung
dc.subject.other	Bildungsangebot
dc.title	Pädagogische Realanalysen durch Perspektivverschränkungen. Ein Beitrag zur Lehr- und Lernforschung in Erwachsenenbildungseinrichtungen
dc.type	Text

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