Der Einsatz der CAD-Technik in der Technischen Kommunikation des Berufsfeldes Metalltechnik zur Konsolidierung der direkten Methode zum Lesen und Verstehen von technischen Zeichnungen

Abstract

Die Entwicklung und der Einsatz von neuen Technologien fordern neue didaktische Ansätze in der Berufsausbildung. In der Dissertation wird am Beispiel "Technische Zeichnungen lesen und verstehen können" umfassend erläutert, dass durch den Einsatz von CAD die "direkte Methode" zur Vermittlung von Lerninhalten zur Anwendung kommen kann und welche Vorteile sich für die Berufsausbildung daraus ergeben. (Bezogen auf das Beispiel "Zeichnungslesefähigkeit" bedeutet die Anwendung der direkten Methode, dass neben den unterschiedlichen technischen Darstellungen des Objektes auch das Objekt selbst noch vorliegt und ein unmittelbarer Zusammenhang hergestellt werden kann.) Der Verfasser unterbreitet Vorschläge zur Konsolidierung der direkten Methode, und erläutert das Konzept sowie die Möglichkeiten und Grenzen des computergestützten Lernens in der Berufsausbildung. Ergänzend liegt der Dissertation eine Multimedia-CD bei, die Demoversionen von Software enthält und die Vorschläge zur selbständigen und selbstorganisierten Informationsgewinnung mit Hilfe eines Multimedia-Systems abbildet. (BIBB)