Lebenswelterfahrung und Kompetenzentwicklung am Beispiel der Altenpflegeausbildung

bibb.id	168285
dc.contributor.author	Weber-Frieg, Sabine [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T19:14:48Z
dc.date.available	2018-12-17T19:14:48Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	"Die in der beruflichen Bildung zu fördernde Handlungskompetenz basiert auf Werten und Einstellungen, die durch Entwicklung und Sozialisation internalisiert und habitualisiert wurden, aber veränderbar sind. Lebenslanges Lernen in personalen Dienstleistungsberufen wie der Altenpflege muss selbstreflexive Lernprozesse, die sich an der Biografie, an lebensweltlichen biografischen Erfahrungen, orientieren, einschließend." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 28-30
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761470
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume	68 (2014), H. 148
dc.subject.classification	S 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classification	S 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classification	L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden
dc.subject.other	Pflegeberuf
dc.subject.other	Altenpfleger
dc.subject.other	Kompetenzentwicklung
dc.subject.other	Handlungskompetenz
dc.subject.other	Reflexives Lernen
dc.subject.other	Berufsausbildung
dc.title	Lebenswelterfahrung und Kompetenzentwicklung am Beispiel der Altenpflegeausbildung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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