Was kennzeichnet gute Evaluationen in der Berufsbildung? : Standards für Evaluation und Perspektiven ihrer Weiterentwicklung

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bibb.id80018
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/839 (Volltext)
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang [Verfasser]
dc.contributor.authorSpeer, Sandra [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:04:41Z
dc.date.available2018-12-17T09:04:41Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractDie Deutsche Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) hat allgemeine Evaluations-Standards formuliert, die im Beitrag erläutert und deren Anwendbarkeit auf die Berufsbildung diskutiert werden. Professionelle Evaluationen sollten demzufolge vier grundlegende Eigenschaften aufweisen: Nützlichkeit, Durchführbarkeit, Fairness, Genauigkeit; diesen sind insgesamt 25 Einzelstandards zugeordnet. Abschliessend werden Thesen für die Weiterentwicklung der Qualität von Evaluationen in der beruflichen Bildung vorgestellt. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abb.
dc.format.extentS. 13-17
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686230
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume32 (2003), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherStandardisierung
dc.titleWas kennzeichnet gute Evaluationen in der Berufsbildung? : Standards für Evaluation und Perspektiven ihrer Weiterentwicklung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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32 (2003), H. 6