Was möchte ich werden und wenn ja wie viele? : Berufsorientierung als reflexive Forschungsaufgabe mit Hilfe von Interviews

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id184014
dc.contributor.authorKirchner, Vera [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-09-06T12:40:31Z
dc.date.available2019-09-06T12:40:31Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractJugendliche müssen bei der Berufsorientierung eigene berufliche Vorstellungen entwickeln. Die im Artikel vorgestellte Unterrichtsidee zielt darauf ab die berufliche Selbstreflexion von Schülerinnen und Schülern zu stärken, indem sie Interviews mit Berufstätigen führen. Im Rahmen dieses selbstreflexiven Forschungsprozesses formulieren sie eine eigene Leitfrage, deren Beantwortung sie in ihrem Berufsorientierungsprozess unterstützt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 22-24
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775563
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnterricht Wirtschaft + Politik
dc.relation.ispartofvolume9 (2019), H. 2
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationT 3.4 Befragung
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherUnterrichtskonzept
dc.subject.otherInterview
dc.subject.otherSelbsteinschätzung
dc.titleWas möchte ich werden und wenn ja wie viele? : Berufsorientierung als reflexive Forschungsaufgabe mit Hilfe von Interviews
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (2019), H. 2