Kompetenzbewertung durch die Praxisgemeinschaft

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bibb.id125776
dc.contributor.authorHaasler, Bernd [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:00:00Z
dc.date.available2018-12-17T16:00:00Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractIn einem Modellvorhaben zur Reform industrieller Ausbildungsberufe wurde, um Veränderungsprozesse der geschäfts- und arbeitsprozessorientierten Ausbildung zu evaluieren, das Instrument der beruflichen Entwicklungsaufgaben eingesetzt. In dem Beitrag wird am Beispiel einer solchen Aufgabe für den Ausbildungsberuf Werkzeugmechaniker aufgezeigt, welche Potenziale und Perspektiven diese Evaluationsmethode für Prüfungsansätze hat, die versucht, Kompetenzfacetten zu erfassen, die für eine berufliche Handlungsfähigkeit relevant sind. (BIBB2)
dc.format.extentS. 86-83
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743818
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume20 (2005), H. 78
dc.subject.classificationL 7.2 Prüfungsformen
dc.subject.classificationL 8.2 Lernerfolgsmessung und Beurteilung
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.otherKompetenzbewertung
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherWerkzeugmechaniker
dc.titleKompetenzbewertung durch die Praxisgemeinschaft
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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20 (2005), H. 78