Das deutsche System der Berufsausbildung : Geschichte, Organisation, Perspektiven

Abstract

Das duale System der Berufsausbildung ist nicht das Ergebnis einer bewussten Planung, sondern hat sich vielmehr in einem komplexen historischen Prozess zu einem in sich gefügten Ganzen entwickelt. Da diese historischen Wurzeln für das Verständnis des heutigen dualen Systems so wichtig sind, geht der Autor ausführlich darauf ein. Die Gründungsphase des dualen Systems wird in der Zeit ab 1870 gesehen, in der Handwerkerausbildung und Fortbildungsschulen charakteristische Merkmale waren. Ab 1920 kann von einer Konsolidierungsphase gesprochen werden. Charakteristisch für diese Zeit war, dass sich ein industrietypisches Modell der Lehrlingsausbildung gegen Ende des Jahrhunderts wiederbelebte und sich ein handwerklich- berufsständisches Konzept durchsetzte. Die Verabschiedung des Berufsbildungsgesetzes 1969 war Endpunkt und gleichzeitiger Neubeginn der Diskussion zur Berufsbildungsreform. Die Schwäche des gegenwärtigen dualen Systems besteht in der Abwanderung zunehmender Teile des Nachwuchses auf den schulisch- hochschulischen Lernweg. Die Zukunftschancen des dualen Systems werden davon abhängen, ob es gelingt, einen an beruflicher Kompetenz orientierten, von der Schule bis zum Beginn des Ruhestandes reichenden Lernweg zu schaffen, der ausgewogenen pädagogischen, sozialen, technologischen und wirtschaftlichen Zielvorstellungen entspricht. In der jetzt vorliegenden zweiten Auflage wurde das Kapitel 6 "Die Zukunft des dualen System" überarbeitet und das Literaturverzeichnis dem neuesten Stand der berufspädagogisch-historischen Forschung entsprechend aktualisiert. Ein Bildteil ergänzt die bisherigen Darstellungen. Das Buch liegt seit 1999 auch in japanischer Sprache vor (ISBN 4-7710-1022-6). (BIBB)