DQR und Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung - Perspektiven aus der Sicht der Ordnungspolitik

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bibb.id160317
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorEsser, Friedrich Hubert [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:45:31Z
dc.date.available2018-12-17T18:45:31Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Der Beitrag geht der Frage nach, inwieweit die Entwicklung und Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen (DQR) die Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung unterstützen kann. Auf der Grundlage der Skizzierung wesentlicher historischer Bezüge zur Entwicklung des DQR werden die für seine Umsetzung bedeutsamen Fakten herausgestellt und Perspektiven für die Diffusion der Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung aus ordnungspolitischer Sicht herausgearbeitet." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 322-334
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758620
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen : Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag / Sabine Seufert [Hrsg.] ; Christoph Metzger [Hrsg.] ; Dieter Euler [Gefeierte/r]
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherDeutscher Qualifikationsrahmen
dc.subject.otherKompetenzorientierung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.titleDQR und Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung - Perspektiven aus der Sicht der Ordnungspolitik
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen : Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag / Sabine Seufert [Hrsg.] ; Christoph Metzger [Hrsg.]