Neue Methoden in der beruflichen Bildung - Mögliche Konsequenzen für die Arbeit in der Berufsschule

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bibb.id106292
dc.contributor.authorNickolaus, Reinhold [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:02:27Z
dc.date.available2018-12-17T13:02:27Z
dc.date.issued1992
dc.format.extentS. 16-17
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/721889
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBetriebliche Ausbildungspraxis
dc.relation.ispartofvolume38 (1992), H. 220
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationG 2.3.5 Wirtschaftsstrukturwandel
dc.subject.classificationG 1.2.4 Wirtschaftszweige
dc.subject.classificationG 1.3.1.1 Ausbildungsstellenmarkt
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchulausstattung
dc.subject.otherAnforderung
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherFachunterricht
dc.subject.otherFächerübergreifender Unterricht
dc.subject.otherAusbildungsbetrieb
dc.subject.otherLeittextmethode
dc.subject.otherAusbildungssituation
dc.titleNeue Methoden in der beruflichen Bildung - Mögliche Konsequenzen für die Arbeit in der Berufsschule
dc.typeText

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38 (1992), H. 220