Erwachsenenbildung : eine Einführung in Grundlagen, Probleme und Perspektiven

Abstract

Es werden alle Perspektiven der Erwachsenenbildung angesprochen: Nach einer Darstellung ihrer historischen Entwicklung in Deutschland werden die künftigen Herausforderungen an die Erwachsenenbildung (ökologische Erwachsenenbildung, Einsatz neuer Technologien) diskutiert. Referiert werden der Forschungsstand und die Theoriebildung hinsichtlich der gesellschaftlichen Voraussetzungen. Ein Kapitel ist den rechtlichen, institutionellen und organisatorischen Bedingungen gewidmet, in dem auch die durch diese Bedingungen angelegten bzw. zugelassenen Formen des Erwachsenenlernens (institutionalisiertes versus informelles Lernen) kritisch analysiert werden. Im Kapitel Sozialisation und Bildung Erwachsener werden die "objektiven" Faktoren der Erwachsenenbildung, "Gesellschaft" und "Lebenswelt", erörtert und die Entwicklungen skizziert, die für das Lernen Erwachsener wesentlich sind (z.B. Verhältnis von Erstausbildung und Weiterbildung), sowie qualitative Zugänge zur Bildung Erwachsener analysiert. Beleuchtet wird auch die Professionalisierbarkeit der Berufsrolle des Erwachsenenbildners. Neben Ausbildungsfragen werden vor allem Probleme des teilnehmerorientierten Handelns erörtert. Abschließend wird der Zusammenhang zwischen Arbeiten und Lernen untersucht, d.h. das Verhältnis von Qualifikation und Erwachsenenbildung. Nach einer Analyse der Grundfragen beruflicher Weiterbildung folgt eine ideologiekritische Untersuchung der Weiterbildung der Betriebe. (Verlag, BIBB-Doku)