Die ermöglichungsdidaktische Wende in der Berufsbildung. Anmerkungen zur Integration von erfahrungsorientiertem und intentionalem Lernen

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bibb.id87661
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:59:03Z
dc.date.available2018-12-17T10:59:03Z
dc.date.issued1999
dc.format.extentS. 2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700129
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume53 (1999), H. 57
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.titleDie ermöglichungsdidaktische Wende in der Berufsbildung. Anmerkungen zur Integration von erfahrungsorientiertem und intentionalem Lernen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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53 (1999), H. 57