Weiterbildung in Deutschland : Entwicklungen und Herausforderungen am Beispiel des Zweiten Bildungsweges in Nordrhein-Westfalen

Abstract

Die Studie beleuchtet zunächst die Entwicklungsgeschichte des Zweiten Bildungsweges in Deutschland. Es folgt eine exemplarische Bestandsaufnahme der jüngeren Entwicklung nach dem Zweiten Weltkrieg in Nordrhein-Westfalen, wobei der spürbare Verlust an Teilnehmern mit Abiturziel und die deutlich gestiegene Zahl von Schülern in der Abendrealschule im Vordergrund steht. Im Schlussbeitrag wird der Frage nachgegangen, wie die Qualität von Weiterbildungskollegs auch im Falle schulformübergreifender Vergleichstests gesichert werden kann, ohne ihre Absolventen zu benachteiligen. (BIBB2)