Möglichkeiten und Grenzen der Lerngesellschaft : life-long- learning-society

bibb.id100321
dc.contributor.authorSolzbacher, Claudia [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:18:04Z
dc.date.available2018-12-17T12:18:04Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDie sogenannte Life-long-learning-society spiegelt den permanenten Wechsel, die rasante Entwicklung unserer Gegenwart wider. Vielfältig sind folglich die Aufgaben, die das lebenslange Lernen übernehmen soll: die zukünftigen Alten bereitet es auf das demographische Übergewicht vor, das sie bilden werden; den Berufstätigen verhilft es zur ständigen Anpassung an nunmehr vernetzte Arbeitsabläufe. Die Autorin geht der Frage nach, ob unsere heutige Weiterbildungsgesellschaft das zu leisten imstande ist, was sie leisten soll. (BIBB2)
dc.format.extentS. 331-335
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714898
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGdWZ : Grundlagen der Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume5 (1994), H. 6
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherLerngesellschaft
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBildungsziel
dc.titleMöglichkeiten und Grenzen der Lerngesellschaft : life-long- learning-society
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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