Lernberatung und selbstgesteuertes Lernen : neue Aufgaben in der Erwachsenenbildung

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bibb.id83541
dc.contributor.authorPätzold, Henning [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:35:25Z
dc.date.available2018-12-17T10:35:25Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDer Wandel von Gesellschaft und Berufswelt impliziert auch einen Wandel in den Aufgaben von Lehrenden. In dem Beitrag wird ein wesentliches Rollensegment zukünftiger Lehrender unter dem Begriff Lernberatung erfasst und präzisiert, indem es als "subsidiäres Komplement" zum selbstgesteuerten Lernen in Beziehung gesetzt wird. Das skizzierte Konzept sieht den Lernberater jedoch nicht als einen Beruf im Feld der Erwachsenenbildung vor, vielmehr sollte bei den Tätigen innerhalb dieses Feldes die Fähigkeit zur Beratung gestärkt werden. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 145-148
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695314
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPÄD Forum : unterrichten erziehen
dc.relation.ispartofvolume29 (2001), H. 2
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 5.3 Bildungs(gang)beratung
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherLernberatung
dc.subject.otherBildungsberatung
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.titleLernberatung und selbstgesteuertes Lernen : neue Aufgaben in der Erwachsenenbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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29 (2001), H. 2