Gewusst wie: strategisches Umwelthandeln als Ansatz zur Förderung ökologischer Kompetenz in Schule und Weiterbildung

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bibb.id128356
dc.contributor.authorBilharz, Michael [Verfasser]
dc.contributor.authorGräsel, Cornelia [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:23:41Z
dc.date.available2018-12-17T16:23:41Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Der Beitrag stellt das zweistufige Strategiekonzept BEST ("Basic Ecological Strategies") vor, das auf theoretischer Ebene eine Systematisierung und Hierarchisierung ökologischer Handlungsmöglichkeiten und damit strategisches Umwelthandeln ermöglicht. Hieraus werden spezifische ökologische Kompetenzen abgeleitet, die als (überprüfbare) Bildungsziele für Maßnahmen der Umweltbildung vorgeschlagen werden." (Autorenreferat)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extent32 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745846
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildungsforschung
dc.relation.ispartofvolume3 (2006), H. 1
dc.source.urihttps://www.bildungsforschung.org/index.php/bildungsforschung/article/view/27/25 (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherUmweltverhalten
dc.subject.otherBildungsziel
dc.titleGewusst wie: strategisches Umwelthandeln als Ansatz zur Förderung ökologischer Kompetenz in Schule und Weiterbildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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