Anerkennung verstehen, Übergänge möglich machen : zur Bedeutung von Anerkennungsbeziehungen im Übergangsraum

Abstract

"Selbst die engagiertesten Beraterinnen und Berater erleben oft, dass sie Jugendliche gar nicht erreichen können, wenn Entscheidungen über deren zukünftigen Berufsweg gefällt werden sollen. Wer dann annimmt, die jungen Leute seien unwillig oder faul, landet in einer Sackgasse. Der Grund liegt in den Anerkennungsbeziehungen der Jugendlichen, die in ihrer Komplexität häufig widersprüchliche Erwartungen erzeugen, und in deren Spannungsfeld die Jugendlichen handlungsunfähig werden. Ulrich Weiß ist Diplom-Pädagoge und hat sich in seiner wissenschaftlichen Arbeit mit der Situation Jugendlicher im Berufsgrundschuljahr befasst. In seinem Gastbeitrag erläutert er, wie der Weg zu einer erfolgreichen Beratung aussehen kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku)