Geschichte der Erwachsenenbildung : eine Einführung

Abstract

Die vorliegende Einführung wirft einen multiperspektivischen Blick auf die Geschichte der Erwachsenenbildung. Angestrebt wird nicht deskriptive Vollständigkeit; analyse- und darstellungsleitendes Prinzip ist die problembezogene Perspektivität. Acht problembezogene Perspektiven werden vorgestellt: Erwachsenenbildung als Institution, als Beruf, als Lernarrangement, als Adressatenkonstruktion, als subjektive Aneignung, als internationaler Rezeptionsprozess, als Wissenschaft und als Begriffsgeschichte. Dargestellt wird der Zeitraum der letzten 200 Jahre, der die Geschichte der modernen Erwachsenenbildung ausmacht, herausgegriffen werden dabei drei Zeitabschnitte (die Wende vom 18. zum 19. und vom 19. zum 20. Jahrhundert sowie die Bildungsreform der 1960er und der 1970er Jahre), anhand deren die acht Perspektiven entwickelt werden. (BIBB2)