Für ein Rahmenmodell für die Bewertung der Kompetenz von Lehrkräften

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bibb.id130210
dc.contributor.authorRoelofs, Erik [Verfasser]
dc.contributor.authorSanders, Piet [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:45:16Z
dc.date.available2018-12-17T16:45:16Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractIn den letzten Jahren ist ein zunehmendes öffentliches Interesse für die Bewertung der Kompetenz von Lehrkräften zu beobachten. In dem Artikel wird ein Modell der Lehrkompetenz vorgestellt, das dazu beitragen kann, Instrumente für die Bewertung von Lehrkräften zu entwickeln, die aktuellen Standards bzw. Normen entsprechen. Als Ausgangspunkt dient ein interpretatives Modell, das auf den Kompetenzen der beruflichen Leistung für Schüler/Unterricht/Organisation basiert. (BIBB2)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 138-156
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747444
dc.language.isode
dc.relation.ispartofEuropäische Zeitschrift für Berufsbildung
dc.relation.ispartofvolume(2007), H. 40
dc.source.urihttps://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/468/40_de_roelofs.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationL 6.3.1 Diagnose- & Messinstrumente
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherKompetenzbewertung
dc.subject.otherLeistungsbewertung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherQualität
dc.subject.otherNiederlande
dc.titleFür ein Rahmenmodell für die Bewertung der Kompetenz von Lehrkräften
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2007), H. 40