Welchen Nutzen haben E-Learning-Hausübungen für Auszubildende? : E-Learning - ein Muss bei der Erstausbildung

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bibb.id126467
dc.contributor.authorFurtmüller, Gerhard [Verfasser]
dc.contributor.authorStock, Michaela [Verfasser]
dc.contributor.authorZihr, Georg [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:04:26Z
dc.date.available2018-12-17T16:04:26Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDer Beitrag geht der Frage nach, welchen Nutzen Hausübungen für Auszubildende haben. Dazu werden die Lern- und Vergessenskurve von Ebbinghaus diskutiert, die lerntheoretischen Erfordernisse von Hausübungen dargestellt und gezeigt, wie ein idealtypisches Lehr-Lern-Arrangement auf E-Learning-Basis implementiert werden kann. Ausführunge über den Nutzen von Hausübungen und eine Conclusio für Auszubildende schließen den Artikel. (BIBB2)
dc.format.extentS. 21-26
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744329
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Berufserziehung : W & B
dc.relation.ispartofvolume57 (2005), H. 10
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherÜbung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleWelchen Nutzen haben E-Learning-Hausübungen für Auszubildende? : E-Learning - ein Muss bei der Erstausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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57 (2005), H. 10