Zukunftsorientierte betriebliche Lernkonzepte als Integration von informellem und intentionalem Lernen

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bibb.id181093
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorDehnbostel, Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:02:27Z
dc.date.available2018-12-17T20:02:27Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstract"Einhergehend mit der Einführung neuer Arbeits- und Organisationskonzepte ist nun eine Trendwende festzustellen. Ganzheitliche Arbeitsaufgaben nehmen zu, Lernen in der Arbeit wird für nötig und möglich gehalten, arbeitsintegrierte Lernformen haben große Aktualität gewonnen. Bereits in den 80er Jahren wurden Qualitätszirkel, Lernstatt und partizipative Arbeitsformen eingeführt, seitdem haben Arbeiten und Lernen verbindende Gruppenformen in Umfang und in ihrer Vielfalt erheblich zugenommen." (Textauszug ; BIBB-Doku)
dc.format.extent184-195 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765871
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWorkshop Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung - Beiträge zu einem kontroversen Konzept / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Werner Markert [Hrsg.] ; Hermann Novak [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherLernort Betrieb
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherDezentrales Lernen
dc.titleZukunftsorientierte betriebliche Lernkonzepte als Integration von informellem und intentionalem Lernen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Workshop Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung - Beiträge zu einem kontroversen Konzept / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Werner Markert [Hrsg.]