Validierung nicht formalen und informellen Lernens : BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien

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bibb.id177471
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/8142 (Volltext)
dc.contributor.authorGutschow, Katrin [Verfasser]
dc.contributor.authorJörgens, Julia [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:49:11Z
dc.date.available2018-12-17T19:49:11Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"In Deutschland wurden in den letzten Jahren verschiedene Ansätze erprobt, wie nicht formales und informelles Lernen besser anerkannt werden kann. Ein BIBB-Forschungsprojekt untersucht nun, mit welchen Realisierungschancen, Nutzenerwartungen und Risiken unterschiedliche Optionen der Gestaltung von Validierungsverfahren von relevanten Akteuren bewertet werden. Hintergründe und methodisches Vorgehen werden im Beitrag skizziert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 54-55
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764683
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume45 (2016), H. 5
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherAnerkennung
dc.subject.otherVerfahren
dc.subject.otherSzenario
dc.subject.otherProjekt
dc.titleValidierung nicht formalen und informellen Lernens : BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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45 (2016), H. 5