Informieren, Agieren und Lernen im Arbeitsprozess im Augmented Reality

bibb.id781041
dc.contributor.authorRiehle, Tamara [Verfasser]de
dc.contributor.authorJaschke, Steffen [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchuster, Peter [Verfasser]de
dc.contributor.authorMenzel, Mareike [Verfasser]de
dc.contributor.authorWepner, Kim [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-02-03T12:28:43Z
dc.date.available2023-02-03T12:28:43Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract„Im Beitrag wird das interdisziplinäre Forschungsprojekt „Lernen, Informieren und kompetent Agieren mit Augmented Reality im Arbeitsprozess“ (LAARA) vorgestellt. Beteiligt am Projekt sind die Universität Siegen, die Technische Universität Dortmund sowie die Universität Roststock. Neben der Grundkonzeption zu Lernen am Arbeitsplatz im Kontext cyber-physischer Systeme sowie der damit verbundenen didaktischen Überlegungen werden Erkenntnisse der ersten Erhebungsphase diskutiert sowie die daraus resultierenden Schlussfolgerungen thematisiert.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityTamara Riehle/Steffen Jaschke/Peter Schuster/Mareike Menzel/Kim Wepnerde
dc.format.extentSeite 98-104de
dc.format.illustrationFotografiende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781041
dc.language.isodede
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dc.rdacontent.termTextde
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume37 (2022), H. 147
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_147.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatzde
dc.subject.otherDigitalisierungde
dc.subject.otherAugmented Realityde
dc.subject.otherInterdisziplinäre Forschungde
dc.titleInformieren, Agieren und Lernen im Arbeitsprozess im Augmented Realityde

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