Natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit als Perspektive auf die Ausbildung Jugendlicher mit Migrationshintergrund

Abstract

"Im Mittelpunkt des Beitrags stehen solche migrationsspezifischen Aspekte, die in der betrieblichen Ausbildung Jugendlicher mit Migrationshintergrund relevant sein können. Auf der Grundlage der Theorie natio-ethno-kultureller Zugehörigkeit von MECHERIL, die im Überblick dargestellt wird, wird gezeigt, in welcher Weise sowohl Kund/innen und Kolleg/innen als auch Auszubildende mit Migrationshintergrund selbst Migrationsspezifisches in den betrieblichen Kontext hineintragen und wie dies in der Folge zu Wir-Die-Unterscheidungen führt. Auszubildende werden bei entsprechenden Interaktionen als natio-ethno-kulturell Andere adressiert und machen Erfahrungen der Nicht-Zugehörigkeit. Sie verleihen gleichwohl auch ihrer Verbundenheit zum Betrieb und dem Beruf, den sie erlernen, Ausdruck. Ein sich daraus entwickelndes Verständnis dieser Jugendlichen als Mehrfachzugehörige, zu verschiedenen natio-ethno-kulturellen Kontexten, kann Essentialisierungen und einseitige Darstellungen verhindern." (Autorenreferat, BIBB-Doku)