Differenzierte Unterrichtsmethodik I

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bibb.id150407
dc.contributor.authorBönsch, Manfred [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:11:32Z
dc.date.available2018-12-17T18:11:32Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Beitrag gibt einen Überblick über das Repertoire an Unterrichtsmethoden in den beruflichen Schulen. Angesichts der Tatsache, dass Schüler in beruflichen Schulen unterschiedliche, nicht immer erfolgreiche Bildungsbiografien hinter sich haben, plädiert der Autor für eine differenzierte Unterrichtsmethodik, die variable Lernwege ermöglicht. Dazu gehören das klassische Lernkonzept ebenso wie problem- und sozialorientierte Unterrichtsmethoden. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 17-21
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755196
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Berufserziehung : W & B
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 5
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherMethodik
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.titleDifferenzierte Unterrichtsmethodik I
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2011), H. 5