Realschule und Schulentwicklung. Perspektiven des Mittleren Bildungsweges

Abstract

Inhalt: Konrad Fees: Die Realschule im aktuellen Prozess der Schulentwicklung. Wilfried Schlagenhauf: Konzepte und Ansätze der frühen Realschule im Spannungsfeld allgemeiner und berufspropädeutischer Bildung. Konrad Fees: Gliederung als schultheoretisches Problem und die Frage nach der Mitte. Konrad Fees: Bildungsstandort Realschule: Zur Frage nach dem Profil im Hinblick auf Zukunftsfähigkeit. Wulf-Michael Kuntze: Auf dem Weg zum nachhaltigen Lernen in einer kreativen, leistungsfähigen Realschule. Die Innovationsfelder. Margret Rüp: Schule als lernende Organisation. Christoph Wolk: Die Realschule heute - Notwendigkeit eines zeitgemässen Schulmanagements. Burkhard Sachs: Handlungs- und Urteilsorientierung im Fachunterricht der Realschule am Beispiel des Technikunterrichts. Jörg-Dieter Wächter: Wissenschaftsorientierung und Berufspropädeutik. Johann J. Beichel: Leitbild Realschullehrer. Ein personologisches Modell zur Berufstüchtigkeit. Wolfgang Schwark: Realschullehrerbildung an Pädagogischen Hochschulen - eine Bestandsaufnahme zur notwendigen Innovationen. Rudolf Stern: Der Vorbereitungsdienst - Vorrang der Persönlichkeitsbildung. Rudolf Denk: Das "Freiburger Modell" als Wegweiser zu einer grenzüberschreitend-europäischen Lehrerbildung für die Realschulen.