Subjektive Theorien zu Lernformen in der betrieblichen DV- Qualifizierung

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bibb.id98694
dc.contributor.authorDolde, Claudia [Verfasser]
dc.contributor.authorGötz, Klaus [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:05:07Z
dc.date.available2018-12-17T12:05:07Z
dc.date.issued1995
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 265-287
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/712987
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung
dc.relation.ispartofvolume23 (1995), H. 3
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherIndividuum
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherDatenverarbeitung
dc.subject.otherMercedes Benz
dc.titleSubjektive Theorien zu Lernformen in der betrieblichen DV- Qualifizierung
dc.title.alternativeSubjective theories towards learning forms in work environment
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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23 (1995), H. 3