Modulentwicklung Pflegebildung im digitalen Wandel : Studiendesign und zentrale Ergebnisse des Forschungsprojektes DigiK-Part

bibb.id784270
bibb.participationBIBB als Herausgeberde
bibb.publisherplaceBonnde
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_784270
dc.contributor.authorHasseler, Martina [Verfasser]de
dc.contributor.authorMarchwacka, Maria Anna [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchaal, Tom [Verfasser]de
dc.contributor.authorHinsche, Laura [Verfasser]de
dc.contributor.authorTischendorf, Tim [Verfasser]de
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]de
dc.date.accessioned2025-12-19T08:52:13Z
dc.date.available2025-12-19T08:52:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract"Das vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beauftragte Projekt 'Digitalisierung: Fortbildungsinhalte und partizipative Organisationsentwicklung für schulisches und betriebliches Bildungspersonal in der Pflege (DigiK-Part)' zielte darauf ab, berufliches Bildungspersonal in Pflegebildungseinrichtungen bei der Anbahnung digitaler Kompetenzen systematisch zu unterstützen. Dazu wurde ein modularisiertes Fort- und Weiterbildungskonzept mit praxisnahen Lernszenarien entwickelt und erprobt. Die Module orientieren sich am DigCompEdu sowie DigComp 2.2 Framework der Europäischen Union und wurden gezielt an die Anforderungen pflegepädagogischer Kontexte angepasst. In Kooperation mit Pflegeschulen wurde das Konzept partizipativ umgesetzt, evaluiert und weiterentwickelt. Die aktive Einbindung des Bildungspersonals in den Entwicklungs- und Erprobungsprozess trägt wesentlich zur Praxisnähe und Akzeptanz des Konzepts bei. Die Ergebnisse zeigen praxisrelevante Ansätze zur nachhaltigen Verankerung digitaler Kompetenzen in der Fort- und Weiterbildung von Lehrenden in Pflegeschulen, in der Fortbildung von Praxisanleitenden oder in lehrerinnen- und lehrerbildenden Studiengängen auf." (Hrsg., BIBB-Doku)de
dc.description.edition1. Auflagede
dc.description.statementofresponsibilityMartina Hasseler, Maria Anna Marchwacka, Tom Schaal. Laura Hinsche, Tim Tischendorf ; Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildungde
dc.format.extent1 Online-Ressource (42 Seiten)de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.isbn978-3-96208-565-0
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-1221-0
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784270
dc.language.isodede
dc.publisherBundesinstitut für Berufsbildungde
dc.rdacarrier.codecrde
dc.rdacarrier.sourcerdacontentde
dc.rdacarrier.termOnline-Ressourcede
dc.rdacontent.codetxtde
dc.rdacontent.sourcerdacontentde
dc.rdacontent.termTextde
dc.rdamedia.codecde
dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.relation.ispartofForschung zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonalde
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationS 1.5.2 Berufliche Weiterbildungde
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierungde
dc.subject.classificationL 1.1.3 Modulorientierungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBildungspersonalde
dc.subject.otherPflegede
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildungde
dc.subject.otherDigitalisierungde
dc.subject.otherDigitalkompetenzde
dc.subject.otherModularisierungde
dc.titleModulentwicklung Pflegebildung im digitalen Wandel : Studiendesign und zentrale Ergebnisse des Forschungsprojektes DigiK-Partde

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Forschung_zur_Pflegebildung_und_zum_Pflegeberuf_Modulentwicklung_Pflegebildung_im_Digitalen_Wandel.pdf
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