Modulentwicklung Pflegebildung im digitalen Wandel : Studiendesign und zentrale Ergebnisse des Forschungsprojektes DigiK-Part
| bibb.id | 784270 | |
| bibb.participation | BIBB als Herausgeber | de |
| bibb.publisherplace | Bonn | de |
| bibb.voevzlink | https://res.bibb.de/vet-repository_784270 | |
| dc.contributor.author | Hasseler, Martina [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Marchwacka, Maria Anna [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Schaal, Tom [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Hinsche, Laura [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Tischendorf, Tim [Verfasser] | de |
| dc.contributor.other | Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ] | de |
| dc.date.accessioned | 2025-12-19T08:52:13Z | |
| dc.date.available | 2025-12-19T08:52:13Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | "Das vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beauftragte Projekt 'Digitalisierung: Fortbildungsinhalte und partizipative Organisationsentwicklung für schulisches und betriebliches Bildungspersonal in der Pflege (DigiK-Part)' zielte darauf ab, berufliches Bildungspersonal in Pflegebildungseinrichtungen bei der Anbahnung digitaler Kompetenzen systematisch zu unterstützen. Dazu wurde ein modularisiertes Fort- und Weiterbildungskonzept mit praxisnahen Lernszenarien entwickelt und erprobt. Die Module orientieren sich am DigCompEdu sowie DigComp 2.2 Framework der Europäischen Union und wurden gezielt an die Anforderungen pflegepädagogischer Kontexte angepasst. In Kooperation mit Pflegeschulen wurde das Konzept partizipativ umgesetzt, evaluiert und weiterentwickelt. Die aktive Einbindung des Bildungspersonals in den Entwicklungs- und Erprobungsprozess trägt wesentlich zur Praxisnähe und Akzeptanz des Konzepts bei. Die Ergebnisse zeigen praxisrelevante Ansätze zur nachhaltigen Verankerung digitaler Kompetenzen in der Fort- und Weiterbildung von Lehrenden in Pflegeschulen, in der Fortbildung von Praxisanleitenden oder in lehrerinnen- und lehrerbildenden Studiengängen auf." (Hrsg., BIBB-Doku) | de |
| dc.description.edition | 1. Auflage | de |
| dc.description.statementofresponsibility | Martina Hasseler, Maria Anna Marchwacka, Tom Schaal. Laura Hinsche, Tim Tischendorf ; Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung | de |
| dc.format.extent | 1 Online-Ressource (42 Seiten) | de |
| dc.format.illustration | Illustrationen | de |
| dc.format.medium | Buch | de |
| dc.format.medium | Elektronische Ressource | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-96208-565-0 | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:0035-1221-0 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784270 | |
| dc.language.iso | de | de |
| dc.publisher | Bundesinstitut für Berufsbildung | de |
| dc.rdacarrier.code | cr | de |
| dc.rdacarrier.source | rdacontent | de |
| dc.rdacarrier.term | Online-Ressource | de |
| dc.rdacontent.code | txt | de |
| dc.rdacontent.source | rdacontent | de |
| dc.rdacontent.term | Text | de |
| dc.rdamedia.code | c | de |
| dc.rdamedia.source | rdacontent | de |
| dc.rdamedia.term | Computermedien | de |
| dc.relation.ispartof | Forschung zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf | |
| dc.rights | Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | P 3.2 Lehrpersonal | de |
| dc.subject.classification | S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe | de |
| dc.subject.classification | S 1.5.2 Berufliche Weiterbildung | de |
| dc.subject.classification | G 2.2.1 Technologisierung | de |
| dc.subject.classification | L 1.1.3 Modulorientierung | de |
| dc.subject.ddc | 370 | de |
| dc.subject.other | Bildungspersonal | de |
| dc.subject.other | Pflege | de |
| dc.subject.other | Berufliche Weiterbildung | de |
| dc.subject.other | Digitalisierung | de |
| dc.subject.other | Digitalkompetenz | de |
| dc.subject.other | Modularisierung | de |
| dc.title | Modulentwicklung Pflegebildung im digitalen Wandel : Studiendesign und zentrale Ergebnisse des Forschungsprojektes DigiK-Part | de |
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