Modelle der Berufsbildung von behinderten Jugendlichen: die Suche nach dem optimalen Weg

Abstract

In dem Beitrag werden vier europäische Modelle beruflicher Rehabilitation verglichen, die sich im jeweiligen sozialhistorischen und kulturellen Kontext entwickelt haben und nun dabei konkurrieren, eine litauisches Rehabilitationskonzept angesichts begrenzter Ressourcen entwickeln zu helfen. Betrachtet werden die Vor- und Nachteile folgender Modelle: (1) Modell der sozial-beruflichen Inklusion (Marktliberales Modell), (2) Modell der beruflichen Konkurrenzfähigkeit (Duales Modell), (3) Modell der beruflichen Segregation, (4) Schulmodell. Der systemische Vergleich zeigt, dass die Wahl eines bestimmten Modells kein wesentliches Kriterium der erfolgreichen Berufsbildung vom behinderten Personen darstellt. Der Vergleich zeigt, dass das Modell der beruflichen Konkurrenzfähigkeit/Duales Modell dem "idealen Modell" der Berufsbildung von Jugendlichen mit leichtem Behinderungsgrad am nächsten kommt. Die Kombination der Konkurrenzfähigkeitsidee mit einer beruflichen Unterstützung am Arbeitsplatz könnte ein Weg sein, nach dem die Anhänger des sozialen Paradigmas beruflicher Rehabilitation streben. (BIBB-Doku)