Bildung und technische Entwicklung

Abstract

Der Sachverständigenrat Bildung bei der Hans-Böckler-Stiftung hält eine grundlegende Revision der Technikvermittlung und der Nutzung von Bildungstechnologien an den Bildungseinrichtungen Deutschlands für dringend geboten. Im ersten Teil der Diskussionspapiere werden die Bedingungen und Veränderungen unrissen, die die Bedeutung von Technik als Lern- und Verständnisbereich bestimmen. Die Empfehlungen zielen darauf, dass an den allgemeinen Bildungsinstitutionen künftig auch ein grundlegendes Technikverständnis vermittelt wird und Technik als Verständnisbereich in möglichst alle Fächer eingebunden wird. Im zweiten Teil "Medienkompetenz" werden Handlungs- und Gestaltungsfelder (Kompetenzvermittlung, Lehrerbildung, Ausstattung) und die von ihnen ausgehenden Veränderungsimpulse diskutiert. (BIBB)