Lernortorientierung in der beruflichen Bildung : Workshop "Berufliche Bildung in lernenden Organisationen" (1998, Berlin)
| bibb.id | 86376 | |
| bibb.publisherplace | Bielefeld | |
| dc.contributor.author | Ulfers, Heike-August [Verfasser] | |
| dc.contributor.editor | Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ] | |
| dc.contributor.other | Bundesinstitut für Berufsbildung | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T10:49:49Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T10:49:49Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | Die Siemens AG ist bemüht darum, Lern- und Organisationsmodelle zu entwickeln, die die Voraussetzung dafür schaffen, auf die schnell wechselnden und immer wieder neuen Kundenanforderungen reagieren zu können. Den flexibler gestalteten betrieblichen Arbeitsorganisationsstrukturen entspricht ein verändertes, handlungsorientiertes Weiterbildungs- und Trainingsmodell. Es ist an den Anforderungen orientiert, die aus der täglichen Arbeit erwachsen. Training ist dabei häufig ein Teil der Projekte, die zur Verbesserung der Arbeitsprozesse und -strukturen durchgeführt werden. Besonderes Gewicht wird auf Wissens- bzw. Knowledge- Management gelegt. Über das Intranet des Unternehmens wird eine Knowledge Database aufgebaut, über die best practice-Modelle vorgestellt werden. Der Verfasser betont, die Förderung der Freisetzung von Wissen und Erfahrung sei wichtiger als das Wissen und die Erfahrung selbst. Die Mobilisierung der Mitarbeiter sei die grosse Aufgabe. Sie könne erreicht werden durch die Begleitung von Veränderungs- und Lernprozessen sowie durch die Arbeit an den Menschen und den Systemen, in denen sie arbeiten. (BIBB2) | |
| dc.format.extent | S. 202-208 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698601 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Lernen, Wissensmanagement und berufliche Bildung / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Gisela Dybowski [Hrsg.] | |
| dc.subject.classification | S 5.3 Personalentwicklung | |
| dc.subject.classification | G 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt | |
| dc.subject.classification | L 2.1.1 Informelles Lernen | |
| dc.subject.classification | L 2.1.3 Erfahrungslernen | |
| dc.subject.classification | G 2.3.4 Qualifikationswandel | |
| dc.subject.classification | G 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe | |
| dc.subject.classification | G 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen | |
| dc.subject.classification | S 5.2 Wissensmanagement | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.classification | L 2.2 Didaktik | |
| dc.subject.classification | L 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung | |
| dc.subject.other | Betriebliche Weiterbildung | |
| dc.subject.other | Lernen am Arbeitsplatz | |
| dc.subject.other | Qualifikationsbedarf | |
| dc.subject.other | Qualifikationsentwicklung | |
| dc.subject.other | Lernende Organisation | |
| dc.subject.other | Lernorganisation | |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.subject.other | Wissensmanagement | |
| dc.subject.other | Handlungskompetenz | |
| dc.title | Lernortorientierung in der beruflichen Bildung : Workshop "Berufliche Bildung in lernenden Organisationen" (1998, Berlin) | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Sammelbandbeitrag |