Bildung für nachhaltige Entwicklung : eine qualitative Erhebung ; inwiefern wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung bei der Erstellung schulinterner Curricula im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung berücksichtigt?

Lang, Katharina [Verfasser]; Hay, Emily [Verfasser]; Oehmen, Ulrike [Verfasser]

Bildung für nachhaltige Entwicklung : eine qualitative Erhebung ; inwiefern wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung bei der Erstellung schulinterner Curricula im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung berücksichtigt?

bibb.id	779257	de
dc.contributor.author	Lang, Katharina [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Hay, Emily [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Oehmen, Ulrike [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2021-08-24T16:34:01Z
dc.date.available	2021-08-24T16:34:01Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	"Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird als ein wichtiger Faktor bei der Umsetzung – der von den Vereinigten Nationen beschlossenen – Sustainable Development Goals (SDG) gesehen und soll bis zum Jahr 2030 sichergestellt sein. Der bundeseinheitliche Rahmenlehrplan der generalistischen Pflegeausbildung bietet dabei neuen Lerninhalten Platz für die Implementierung nachhaltiger Themen. Das induktive Vorgehen der Studie gibt allerdings keinen flächendeckenden, repräsentativen Überblick." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Katharina Lang; Emily Hay; Ulrike Oehmen	de
dc.format.extent	Seiten 173-176	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779257
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
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dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	PADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume	16 (2021), H. 3
dc.subject.classification	G 2.5 Nachhaltigkeit	de
dc.subject.classification	S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe	de
dc.subject.classification	S 2.2.3.1 Rahmenlehrpläne	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject.other	Pflegeberuf	de
dc.subject.other	Rahmenlehrplan	de
dc.subject.other	Berufspraxis	de
dc.subject.other	Interview	de
dc.title	Bildung für nachhaltige Entwicklung : eine qualitative Erhebung ; inwiefern wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung bei der Erstellung schulinterner Curricula im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung berücksichtigt?	de

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16 (2021), H. 3
Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung

Bildung für nachhaltige Entwicklung : eine qualitative Erhebung ; inwiefern wird die Bildung für nachhaltige Entwicklung bei der Erstellung schulinterner Curricula im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung berücksichtigt?

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