Übergangsangebote am Einstieg in die berufliche Grundbildung in der Schweiz : Brücke oder "Knirschstelle" im Bildungssystem?

Abstract

In der Schweiz können heute zwischen einem Sechstel und einem Viertel aller Schulabgänger nicht damit rechnen, in eine zertifizierende Ausbildung der Sekundarstufe II einzusteigen. Sie finden sich in einer Vielzahl von sogenannten Brückenangeboten oder Zwischenlösungen wieder. Mit Blick auf die Bedeutung und Vielfalt dieser indirekten Übergänge an der ersten Schwelle umreißt der Beitrag die Strukturen und Funktionslogiken des Bildungssystems, in die Brückenangebote und Zwischenlösungen eingebettet sind. Anhand von Ergebnissen der Jugendlängsschnittuntersuchung TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) wird aufgezeigt, wie sich dieser strukturelle Kontext auf die individuellen Erwerbsverläufe der betroffenen Jugendlichen und mithin auf deren Ausbildungs- und Lebenschancen auswirkt. (BIBB-Doku)