Zur Bedeutung des handlungsorientierten Unterrichts in der Berufsfachschule Wirtschaft

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bibb.id93704
dc.contributor.authorTobias, Lutz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:33:25Z
dc.date.available2018-12-17T11:33:25Z
dc.date.issued1997
dc.format.extentS. 6-10
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707159
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWinklers Flügelstift : Beiträge für die kaufmännische Aus- und Weiterbildung in Schule und Betrieb
dc.relation.ispartofvolume(1997), H. 2
dc.subject.classificationS 3.1.2.3 Fachschule (Technikerschule)
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufsfachschule
dc.subject.otherWirtschaft
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherSchülerorientierung
dc.subject.otherHandlungsorientierung
dc.subject.otherÜbungsfirma
dc.subject.otherLehrerrolle
dc.subject.otherUnterrichtsstil
dc.subject.otherDirektunterricht
dc.subject.otherMarketing
dc.subject.otherUnterrichtseinheit
dc.titleZur Bedeutung des handlungsorientierten Unterrichts in der Berufsfachschule Wirtschaft
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1997), H. 2