Berufliche Bildung in Deutschland - ein männliches Projekt?

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bibb.id156255
dc.contributor.authorPaul-Kohlhoff, Angela [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:31:43Z
dc.date.available2018-12-17T18:31:43Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Beitrag thematisiert, welche Bedeutung das duale System für die nach wie vor vorhandene Ausgrenzung von Frauen hat. "Von der männlichen Prägung des deutschen Berufsbildungssystems ausgehend fragt die Autorin nach den Bedingungen der Überwindung der hegemonialen Rolle der dualen Berufsausbildung im Interesse der Geschlechtergerechtigkeit und sieht diese in der Dysfunktionalität des Berufsprinzips deutscher Provenienz." (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 259-266
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757216
dc.language.isode
dc.relation.ispartofAkademisierung der Arbeitswelt? : zur Zukunft der beruflichen Bildung / Eva Kuda [Hrsg.] ; Bernd Kaßebaum [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.] ; Jürgen Strauß [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherFrauenberuf
dc.subject.otherMännerberuf
dc.subject.otherGeschlechtersegregation
dc.titleBerufliche Bildung in Deutschland - ein männliches Projekt?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Akademisierung der Arbeitswelt? : zur Zukunft der beruflichen Bildung / Eva Kuda [Hrsg.] ; Bernd Kaßebaum [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.]