Handlungsorientierte Methoden im Berufsorientierungsunterricht mit lernbehinderten Jugendlichen : eine empirische Untersuchung

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bibb.id14001
bibb.publishernameVEF St. Hubert
bibb.publisherplaceKempen
dc.contributor.authorMand, Johannes [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:00:30Z
dc.date.available2018-12-17T10:00:30Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDie vorgestellte empirische Untersuchung wurde im Rahmen der externen Evaluation des Modellversuchs Projekt- und handlungsorientierte Struktur und Gestaltung des Unterrichts in den Jahrgangsstufen 9 und 10 der Allgemeinen Förderschule (ALF) an fünf Brandenburger Allgemeinen Förderschulen (Schule für Lernbehinderte) in den Jahren 1995 bis 1997 durchgeführt. Die Arbeit der externen Evaluation ist weitgehend darauf beschränkt, festzustellen, ob die pädagogische Arbeit mit Schüler/innen der Modellversuchsschulen im Vergleich zu Jugendlichen einer Kontrollgruppe zu messbaren Veränderungen führt. (BIBB2)
dc.format.extent161 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn3-931480-26-7
dc.identifier.isbn978-3-931480-26-4
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689160
dc.language.isode
dc.publisherVEF St. Hubert
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationI 2.1.1.2 Brandenburg
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherBerufswahlunterricht
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherBrandenburg
dc.subject.other1995-1997
dc.titleHandlungsorientierte Methoden im Berufsorientierungsunterricht mit lernbehinderten Jugendlichen : eine empirische Untersuchung
dc.typeBuch

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